Как развивать критическое мышление у детей?

Критический склад ума часто путают со склонностью к хроническому недовольству всем и вся. Такое мнение ошибочно. Слово «критика» с древнегреческого переводится как «искусство рассуждать». Умение мыслить, анализировать, доходить до сути – незаменимое свойство во все времена, особенно в нынешний век обильного потока информации. Развивать эти качества можно и нужно с самого раннего возраста.

В первые годы жизни карапуз доверчиво относится ко всему услышанному. Основание для этого – заботливые родители. Входящая информация проходит критический отбор и направлена на эмоциональный комфорт любимого чада. Со временем круг общения расширяется. В него входят новые люди, появляются неизведанные раньше впечатления, возникают посылы к самостоятельному принятию решений.

Информационный вихрь подхватывает малыша и увлекает непредсказуемостью. Мир интернета и телевидения, знакомства и общение со сверстниками вносят коррективы в его развитие и мышление. Социум ставит условия, при которых правильно сделанный выбор станет залогом успешного личностного роста. Сформировавши философский навык пропускать всё через фильтр логики, ребёнок обретёт внутреннюю стабильность и защиту от необдуманных действий.

Системный подход обеспечивает психологическую готовность к школе. Ученик быстро и правильно адаптируется к новой действительности. Ведь он умеет обрабатывать полученные знания и концентрироваться на самом важном. У него есть собственное мнение и привычка аргументировать. Такой человек всегда будет иметь основание задать вопрос и потребовать на него ответ.

Как ускорить развитие навыка

Наиболее приемлемой формой обучения в детском возрасте является игра. С её помощью научать основам критической деятельности легко и просто. Для этого вовсе не обязателен сложный методологический уровень заданий. Начать вполне можно с самого доступного.

Чтение и слушание

Книга – незаменимый помощник и прочный фундамент аналитического интеллекта. Взрослому необходимо подобрать сказку или рассказ, имеющие простой философский подтекст. Дальше дело за малым – предложить «почемучке» стать помощником сказочных персонажей. Его задача – включить мышление и проанализировать их поступки, помочь изменить линию поведения, указать на ошибки в действиях.

Наводящие вопросы «А как ты бы поступил?», «Какое решение в данной ситуации было более правильным?», позволяют маленькому аналитику осознать личную ответственность за происходящее. У него формируется системный анализ ситуации.

Дидактические игры

Методологический материал, подобранный с учётом возрастных особенностей, станет хорошим подспорьем для тренировки мысли. К нему относятся разноцветные кубики, карточки с изображениями, наборы фигурок. Они многофункциональны, играть с ними всегда интересно. С их помощью можно выполнять задания на логику: группировать по цвету, форме, характерным признакам.

Во время занятия не стоит поторапливать малыша – сейчас его мышление занято исследованием. Важно ценить желание действовать самостоятельно и независимо, научать глубокому проникновению в алгоритм происходящего.

Говорить и импровизировать

Эффективным методом совершенствования навыков мыслить критически, является речевое упражнение. Например, простой словесный «волейбол». Его цель – ускорить мышление. Взрослый называет слово, ребёнок подбирает противоположное по значению. Или участники соревнуются в подборе прилагательных: лето – солнечное, горячее, яркое.

Ещё одно лингвистическое упражнение – техника «Синквейн». Это 5-строчный стих без рифмы, в котором нужно раскрыть заданную тему. Условия игры подстраиваются под конкретный возраст детворы.

Постоянное стимулирование мыслительного процесса обеспечит информационную компетентность маленькой личности. Ребёнок поймёт конструктивность разумной критики, будет всегда отстаивать свою точку зрения, уважая при этом мнение других.

Рейтинг
( Пока оценок нет )
Добавить комментарий

soft-skills.club